توان سازگاری دانش بین رشتهای با همه علوم | خرد ارتباطی شروع دانش یکپارچه است
- توان سازگاری دانش بین رشتهای با همه علوم | خرد ارتباطی شروع دانش یکپارچه است
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر سید سعیدرضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در نشست تعامل علوم انسانی و مهندسی که با حضور دکتر رضا داوری اردکانی رییس فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران و دکتر رضا فرجی‌دانا رییس انجمن علمی آموزش مهندسی در محل فرهنگستان علوم برگزار شد، با تاکید بر موضوع دانش یکپارچه و همکاری‌های بین‌رشته‌ای و دو فضایی شدن علوم مهندسی و علوم انسانی، به آرای استوارت هال، نظریه‌پرداز فرهنگی پیرامون مسئله خواب ناآرام بشری و بیداری آشفته اشاره کرد و اظهار داشت: در این زمینه باید ببینیم علم چقدر بلوغ پیدا کرده و عدم آشتی علوم موجب این خواب ناآرام و بیداری آشفته شده است.
- نگاه تک رشتهای منتهی به فشار انسانی شده است
وی افزود: نگاه تک رشتهای منتهی به فشار انسانی شده است و ایجاد نگاه توسعه پایدار در جهان به دلیل نگاه تک‌بعدی به علم بوده است ضمن آنکه در توسعه صنعتی، انسان‌ها دچار آزار و اذیت شدند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: زمانی که علوم انسانی از محاسبات الگوریتمی دور می‌شود، جدا افتادگی زیادی در فهم انسان به وجود می‌آید و در نتیجه آن آزار و اذیت انسانی به وجود می‌آید.
- دانش مهندسی، دانش برتر در جهان و توسعه شهرسازی و صنعت مدیون دانش مهندسی است
وی افزود: دانش مهندسی، دانش برتر در جهان بود و توسعه شهرسازی و صنعت با علوم مهندسی اتفاق افتاده است چنانکه عدم توجه به علوم انسانی در این زمینه موجب برخی اختلالات شده است.
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران با اشاره به سخنان یکی از اندیشمندان غرب (شارما 2013) پیرامون نبود رابطه بین علوم انسانی و مهندسی به طور سنتی، گفت: آکادمی مهندسی آمریکا تأکید می‌کند مهندسین امروز در جامعه باید افرادی باشند که علاوه بر ریاضیات و علوم با مهارت‌های خلاقانه نیز آشنایی داشته باشند و یکی از شاخص‌های ارزیابی مهندسی، میزان آشنایی مهندسان با اقتصاد و جامعه است.
وی ادامه داد: امروزه در جهان پیوند میان فناوری با علوم و بخش‌های اجتماعی، به طور خاص در فناوری سایبر اتفاق افتاده است.
دکتر عاملی یادآور شد: امروز در محیط دوم و فضای مجازی تمامی علوم با این حوزه گره خورده‌اند و دانش‌های ترکیبی نیز ظهور کرده‌اند و ناگزیر هستیم به سمت علوم میان رشتهای حرکت کنیم.
- در حوزه سایبری مشاغل از دانش پیش افتاده‌اند
وی افزود: امروز دچار میرایی رشته‌ها شده‌ایم که به دنبال آن دانش‌ها و مشاغل تغییر می‌کنند و در نتیجه آن، امروزه در حوزه سایبری مشاغل از دانش پیش افتاده‌اند و هنوز علوم پا به پای آن رشد نکرده‌اند.
- امروز دانش یکپارچه فضای ذهن را به عینیت مجازی تبدیل کرده است
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران با تاکید بر اهمیت یافتن فضای دوم در جهان امروز گفت: فضای دوم؛ فضای ذهن و معرفت است که امروز دانش یکپارچه فضای ذهن را به عینیت مجازی تبدیل کرده است.
دکتر عاملی یادآور شد: تحول علوم مدیون تحولات پارادایمی در علوم است و پارادایم‌ها هستند که علوم را تغییر می‌دهند چنانچه پیشرفت علم به تعبیر کوهن حاصل جابه‌جایی انقلابی علوم است.
وی با اشاره به چهار پارادایم ناظر بر علوم، اظهار داشت: پارادایم علوم تجربی آن‌قدر قوی بود که توانست چند مرحله پایدار بماند و البته خصوصیت این علوم ابطال‌پذیری و عدم قطعیت است که در درون آن وجود دارد.
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران ادامه داد: در این میان علوم مهندسی به تعبیر برخی اندیشمندان شرافت خاصی داشته است و با توجه به نگاه سیستمی و محاسباتی از ابطال‌پذیری کمتری برخوردار بوده است.
وی خاطرنشان کرد: در پارادایم چندرشته‌ای، جفری بنینگتون می‌گوید بین در اینجا به معنای پیوند دو حوزه با یکدیگر است و میان‌رشته‌ای‌ها برای درک مرتبه علوم به وجود آمد.
- نگاه رشتهای فرد را گرفتار انزوای آکادمیک می‌کند
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه علم رشتهای طبقه‌بندی ایجاد می‌کند و برای آن طبقه از علم نوعی ایجاد جبر ادراکی می‌کند، اظهار داشت: نگاه رشتهای فرد را گرفتار انزوای آکادمیک می‌کند و در واقع در علم رشتهای در جاهایی ندیدن‌هایی را ایجاد خواهد کرد.
- دانش بین رشتهای توان سازگاری با همه علوم را دارد
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران گفت: اساساً علم یک جریان آزاد فهم است و دانش رشتهای علم تک مسیر است که فراموشی واقعیت‌های پیرامونی را به وجود می‌آورد و دانش بین رشتهای توان سازگاری با همه علوم را دارد.
بی‌نیاز از دانش رشتهای نیستیم
وی افزود: ما بی‌نیاز از دانش رشتهای نیستیم و بحث ما در اینجا ترکیب دانش‌ها برای تحول در دانش است چراکه دانش رشتهای علیرغم عمق دارای گسست در فهم است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: ما با دو جهان دو فضایی شده و در عین حال یکی شده مواجهیم که در آن تفاوت میان واقعیت و مجاز و عینیت و ذهنیت کم شده است.
وی افزود: جهان صنعت، جهان دوم - فضای مجازی - را به شبیه‌سازی جهان اول - فضای واقعیت - کشانده است.
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران یادآور شد: مفهوم واقعیت گسترده (Extended reality) تلاش کرده تا در جهان دوم به گونه‌ای به واقعیت نزدیک شود که در آن تفاوت میان واقعیت واقعی و واقعیت مجازی شناخته نشود چنانکه شعار عرصه وب 5 نیز بر همین مبنا در حال شکل‌گیری است.
وی ادامه داد: فضای دوم که فضایی صد درصد صنعتی و دارای قدرت خلاقیتی است که می‌تواند واقعیت را تبدیل به صنعتی کند که در آن تفاوت میان مجاز و واقعیت برای انسان ممکن نباشد.
- منظور از شبیه‌سازی هستی همان یادگیری و الگوبرداری از طبیعت است
دکتر عاملی یادآور شد: منظور از شبیه‌سازی هستی همان یادگیری و الگوبرداری از طبیعت است و نمونه آن همان فناوری چاپ است که از رشد طبیعت و فناوری الگو گرفته است و یا صنعت تلکس که در دوران خود صنعت عظیمی بود از طبیعت فرامحلی بودن ذهن الهام گرفت.
وی ادامه داد: شروع جدی مبحث شبیه‌سازی از زمان مهندسی بافت آغاز شد که با آغاز جدی صنعت ترمیم و بر اساس فناوری بافت بدن مورد توجه قرار گرفت.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی سپس بر پاردایم دانش یکپارچه به عنوان پارادایم جدید علم و دانش تأکید کرد و گفت: خاستگاه دانش یکپارچه (Integrative knowledge ) مربوط به بعد از جنگ جهانی دوم است که با ایجاد بازار رقابت و توسعه انتخاب مورد توجه قرار گرفت و به دنبال آن مفهوم IMC (Integrative Marketing Communication) ایجاد شد که در آن بازاریابی تابع روابط و عناصر ارتباطی یکپارچه شد.
وی یادآور شد: مارک تیلور در کتاب خود با عنوان فلسفه رسانه (Philosophy of media) از خرد ارتباطی نام برده و معتقد است که هرچه با یک پدیده ارتباط بیشتری داشته باشیم در نتیجه درک بهتری از آن پدیده خواهیم داشت.
- خرد ارتباطی؛ شروع دانش یکپارچه محسوب می‌شود
دکتر عاملی ادامه داد: خرد ارتباطی، خردی است که ما را به شناخت می‌رساند و شروع دانش یکپارچه محسوب می‌شود که به مرور زمان به عنوان دانش ادغامی یا دانش متکامل مبتنی بر پیچیده شدن مسائل علم مورد نظر قرار گرفت.
وی افزود: دانش یکپارچه یعنی یک ایده در همه جا که به دنبال آن؛ پیام، تولید و ایده اصلی یک سازمان؛ در تمامی حوزه‌های رفتاری و فعالیت‌های سازمانی به صورت خلاقانه مورد توجه قرار می‌گیرد.
- علوم انسانی در کشور ما چندان جدی گرفته نشده است
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: واقعیت این است که در کشور ما علوم انسانی چندان جدی گرفته نشده است حال آنکه در کشورهای پیشرفته اساتید علوم انسانی و علوم اجتماعی مورد توجه ویژه‌ای قرار دارند.
وی افزود: در فرآیند معماری شهری وقتی از متخصصان علوم اجتماعی استفاده نمی‌شود، نوعی بیگانگی هویتی میان افراد به وجود می‌آید که هم اکنون در نسل امروزه با آن مواجهیم.
دکتر عاملی تأکید کرد: اگر بخواهیم در علم حل اختلال کنیم، علوم بایستی با یکدیگر همکاری و تعامل داشته باشند.
- منبع سازگاری، عقل و علم و میوه آن توانایی حل مسئله است
به گزارش مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در پایان این نشست خاطرنشان کرد: برای درک مفهوم سازگاری علم؛ که جمع‌بندی قابل توجهی است درک تفاوت بین سازش و سازگاری است و این سازگاری است که منبع آن عقل و علم و میوه آن توانایی حل مسئله است، در حالیکه منبع سازش جهل و میوه آن چاپلوسی و کرنش‌های جاهلانه است.
.: Weblog Themes By Pichak :.